Com o objetivo de apresentar o Tribunal de Justiça da Bahia (TJBA) aos novos estagiários da Corte e dar as boas-vindas aos recém-chegados, a Coordenação de Desenvolvimento Organizacional e de Pessoas (Codes) promoveu a imersão de 28 estudantes do ensino médio ao “Conhecendo o Judiciário”, projeto que busca aproximar o Poder Judiciário e a comunidade acadêmica. O tour, ocorrido na quarta-feira (19), nos turnos da manhã e da tarde, possibilitou aos jovens conhecerem as dependências e o funcionamento do Tribunal mais antigo das Américas.
O ponto de partida foi o átrio do edifício-sede localizado no Centro Administrativo da Bahia (CAB), em Salvador. Guiados pelo colaborador Cláudio Procópio, o grupo viu de perto a Galeria de Ex-Presidentes do TJBA e, depois, seguiu para a Biblioteca Juiz Ney Leite Silva, onde conheceu o Projeto “Ciranda do Saber”.
A próxima parada foi visitar a Assessoria de Comunicação Social (Ascom) da Corte. Os jovens estiveram na redação e no estúdio da Rádio Web TJBA. “Está sendo uma experiência bem legal”, disse o estagiário da Coordenação de Compras (CCOMP), Manuelito Júnior, que aproveitou a ocasião para pedir uma música, uma das formas de participar da programação da rádio.

Na sequência, o tour levou os visitantes às instalações da Universidade Corporativa Ministro Hermes Lima (Unicorp). Alguns deles estiveram no Núcleo de Arrecadação e Fiscalização (NAF) e foram recepcionados pelo Coordenador do setor, o Servidor Adolfo Ferri. Ao término, veio o momento de sanar dúvidas e curiosidades com o Ouvidor-Adjunto da Corte, Guilherme Carvalho. “A Ouvidoria participa, ativamente, das ações que visam proporcionar a conscientização dos jovens aprendizes do Tribunal”, frisou o Ouvidor-Adjunto. Participaram da visita, além dos já citados, os Servidores da Codes, Ísis Soares e Ezequiel Rebouças; a Servidora da Biblioteca, Patrícia Bispo; entre outros.
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Descrição da imagem: o Coordenador do Núcleo de Arrecadação e Fiscalização, Adolfo Ferri, apresentando o setor para os novos estagiários [fim de descrição].
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